KILAS KLATEN - Artikel berikut ini berisi tentang soal dan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 SMP halaman 13 Menyimpulkan Informasi Laporan Percobaan.
Soal dan dan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 SMP halaman 13 Menyimpulkan Informasi Laporan Percobaan berikut ini ditulis berdasarkan pembahasan Guru Bahasa Indonesia, Adnan BS, S.Pd.
Artikel soal dan dan kunci jawaban ini bisa dijadikan referensi bagi siswa-siswi kelas 9 SMP saat belajar dan menjawab soal halaman 13 Menyimpulkan Informasi Laporan Percobaan.
Sebagai informasi, materi Materi Menyimpulkan Informasi Laporan Percobaan ini terdapat dalam buku teks Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP Cetakan Ke-2, 2018 Edisi Revisi yang diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Kemdikbudristek.
Buku teks Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP yang merupakan salah satu buku yang digunakan oleh guru dan siswa Kelas 9 SMP dalam pembelajaran Bahasa Indonesia ini ditulis oleh Agus Trianto, Titik Harsiati, dan E. Kosasih.
Baca juga: Soal dan Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP Halaman 10-11 Laporan, Eksplanasi, dan Deskripsi
Berikut ini adalah soal dan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 SMP halaman 13 Menyimpulkan Informasi Laporan Percobaan.
Soal Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP Halaman 13 Kegiatan 2 Menyimpulkan Informasi Laporan Percobaan
Perhatikan model laporan yang dibuat oleh siswa di Australia berikut. Ini contoh tentang laporan hasil observasi (dapat observasi secara langsung atau observasi dari berbagai sumber).
Contoh 1:
Venus adalah planet dalam sistem tata surya kita. Venus besarnya sama dengan Bumi. Venus adalah planet. Warnanya oranye kekuningan dengan beberapa kehitaman. Venus merupakan planet kedua dari Matahari antara Merkurius dan Bumi.
Venus mengedari Matahari selama 235 hari Bumi. Venus berotasi sekali setiap 244 hari Bumi. Venus sangat tua dan berbatu. Langitnya oranye dengan dengan kilatan cahaya petir.
Contoh 2:
Kelelawar merupakan mamalia. Mereka satu-satunya mamalia yang dapat terbang. Ada lebih dari seribu jenis kelelawar seperti kelelawar vampir, kelelawar telinga- panjang, kelelawar ekor-tiga, dan kelelawar buah. Kelelawar tampangnya mirip tikus.
Saat terbang bersama mereka seperti tikus terbang. Beberapa kelelawar makan darah, buah, ikan, dan kaktus. Kelelawar dapat mendengar dari jarak satu kilometer. Kelelawar termasukjenis nokturnal. Kelelawar melihat dengan pupil.
Oleh sebab itu, mereka membuka matanya lebar-lebar untuk melihat. Kelelawar memiliki bayi. Kelelawar menyusui anaknya. Selama setahun kelelawar memiliki tiga bayi.
Contoh 3:
Semua kehidupan di Antartika adalah di dalam laut. Di kedalaman laut biru ada jaringan makanan. Pertama, ada kehidupan plankton, phyto plankton, (dua bentuk kehidupan yang sangat kecil, mikroskopik), dan diatom di dasar rantai makanan.
Bentuk kehidupan kecil tersebut merupakan bagian dari kelas ’Produsen Primer’. Mereka dimakan oleh konsumen primer yang lebih besarseperti Krill, rebon (udang kecil), dan ikan-ikan kecil.
Krill adalah makhluk mirip ikan dengan sepuluh kaki. Rebon mirip udang. Makhluk-makhluk ini memakan makhluk konsumen primer lebih kecil dan dimakan konsumen sekunder.
Konsumen sekunder terdiri atas paus (khususnya paus biru) anjing laut, ikan-ikan lebih besar, dan penguin. Paus biru dapat mencapai berat seratus tujuh puluh empat ton dan merupakan paus terbesar yang pernah ada.
Semua konsumen sekunder cukup tinggi dalam rantai makanan, tetapi tidak cukup tinggi (bukan predator). Predator puncak di Antartika hanya memiliki satu anggota— paus pembunuh, karnivora mesin pembunuh sepanjang 27 kaki. Dengan gigi luar biasa, mereka adalah puncak dari jaring makanan.
Bandingkan informasi yang kamu dapatkan dari ketiga contoh tersebut.
• Manakah informasi yang lebih jelas?
• Manakah informasi yang lebih lengkap?
• Apakah kejelasan informasi berkaitan dengan kelengkapan informasi?
• Apakah kejelasan informasi berkaitan dengan struktur penyajian?
• Apakah kejelasan informasi berkaitan dengan unsur kebahasaan (tata bahasa, kata, dan kalimat) yang digunakan?
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP Halaman 13 Kegiatan 2 Menyimpulkan Informasi Laporan Percobaan
1. Manakah informasi yang lebih jelas?
Jawab: Informasi yang lebih jelas terdapat pada teks nomor 2 ( Semua kehidupan di Antartika adalah di dalam laut. Di kedalaman laut biru ada.... dst).
2. Manakah informasi yang lebih lengkap?
Jawab: Informasi yang lebih lengkap adalah contoh nomor 3.
3. Apakah kejelasan informasi berkaitan dengan kelengkapan informasi?
Jawab: Kejelasan informasi tidak selalu berkaitan dengan kelengkapan informasi.
Kejelasan informasi berkaitan dengan penjabaran suatu informasi. Sedangkan kelengkapan informasi berkaitan dengan jumlah ide yang dapat menjelaskan suatu informasi.
4. Apakah kejelasan informasi berkaitan dengan struktur penyajian?
Jawab: Ya berkaitan.
Jika suatu informasi menggunakan struktur yang baik maka informasi yang ditampilkan juga semakin jelas dan lebih mudah dipahami.
5. Apakah kejelasan informasi berkaitan dengan unsur kebahasaan (tata bahasa, kata dan kalimat) yang digunakan?
Jawab: Ya. Karena jika suatu informasi menggunakan tata bahasa yang baik maka informasi yang disampaikan akan semakin jelas serta mudah dipahami pembaca.
Demikian Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP Halaman 13 Kegiatan 2 Menyimpulkan Informasi Laporan Percobaan yang bisa dijadikan referensi saat menjawab soal Halaman 13 Kegiatan 2 Menyimpulkan Informasi Laporan Percobaan.
Artikel soal dan kunci jawaban ini hanya untuk membantu siswa SMP belajar Bahasa Indonesia. Kebenaran kunci jawaban ini tidak mutlak, sehingga tidak menutup kemungkinan ada jawaban lainnya.***