Network
KILAS KLATEN - Berikut ini adalah kunci jawaban post test Modul 3 Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan dan Karakteristik Murid SMP-SMA Paket B dan C dengan tema Penguatan Literasi SMP dan SMA.
Artikel kunci jawaban post test Modul 3 Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan dan Karakteristik Murid SMP-SMA Paket B dan C dengan tema Penguatan Literasi SMP dan SMA ini dibuat sebagai referensi para guru yang tengah mengikuti Pelatihan Mandiri di platform guru.kemdikbud.go.id.
Artikel tentang kunci jawaban post test Modul 3 Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan dan Karakteristik Murid SMP-SMA Paket B dan C dengan tema Penguatan Literasi SMP dan SMA ini akan bermanfaat bagi guru dalam menyelesaikan Modul 3.
Seperti diketahui, langkah penyelesaian Modul 3 adalah dengan belajar materi dari video yang tersedia, melakukan refleksi pembelajaran, dan mengerjakan soal-soal post test.
Berikut ini adalah kunci jawaban post test Modul 3 Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan dan Karakteristik Murid SMP-SMA Paket B dan C dengan tema Penguatan Literasi SMP dan SMA.
Baca Juga: Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 1 Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan & Karakteristik Murid
Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan & Karakteristik Murid SMP-SMA Paket B dan C
1. Salah satu contoh program ramah literasi yang dapat diterapkan di lingkup SMP dan SMA adalah mengadakan klub buku. Klub buku dapat berfungsi sebagai wadah untuk mendiskusikan buku bersama-sama.
Bagaimana peran guru dalam kegiatan klub buku ini?
Jawab : Guru mengajukan pertanyaan pemantik yang sesuai saat diskusi buku.
2. Salah satu contoh lingkungan fisik kaya teks di SMP-SMA/ SMK adalah menyediakan Sudut Baca Kelas. Guru dapat melibatkan murid untuk turut mengelola Sudut Baca Kelas. Bagaimana contoh kontribusi murid yang bermakna dalam pengelolaan sudut baca tersebut?
Jawab : Menghias sudut baca kelas dengan aneka poster dan gambar
3. Minat baca bukanlah sesuatu yang bisa muncul tiba-tiba seiring dengan bertambahnya usia, perlu dilakukan usaha yang disengaja dan rutin untuk menumbuhkan minat tersebut.
Jawab : Benar
4. Pada strategi “VIP (Very Important Point)” atau "TPP (Tandai Poin Penting)" yang dijelaskan dalam video, apa yang perlu diperhatikan guru sebagai bahan pertimbangan untuk memberikan umpan balik bagi murid?
Jawab : Alasan murid menandai bagian yang mereka anggap penting.
Baca Juga: Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Pelatihan Mandiri Profil Pelajar Pancasila
Demikian soal dan kunci jawaban Post Test Modul 3 Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan & Karakteristik Murid. Artikel ini dibuat sebagai referensi para guru yang tengah mengikuti Pelatihan Mandiri Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan & Karakteristik Murid SMP-SMA Paket B dan C di platform guru.kemdikbud.go.id.
Artikel soal dan kunci jawaban ini hanya untuk membantu para guru belajar tentang Kurikulum Merdeka. Kebenaran kunci jawaban ini tidak mutlak, sehingga tidak menutup kemungkinan ada jawaban lainnya.***
