Network
KILAS KLATEN - Artikel ini berisi kunci jawaban post test modul 4 profil pelajar pancasila, dimensi bergotong dilengkapi latihan pemahaman dan cerita reflektif.
Gotong royong dalam profil pelajar pancasila adalah kemampuan pelajar Pancasila untuk melakukan kegiatan secara bersama dengan suka rela.
Artikel ini berguna untuk referensi serta bahan latihan para guru yang sedang mengikuti Pelatihan Mandiri Merdeka Belajar di Platform guru.kemdikbud.go.id.
Pelatihan mandiri merdeka sendiri adalah program pengajar untuk meningkatkan kompetensi Anda sebagai pendidik. Anda bisa melakukan pelatihan secara mandiri karena soal yang singkat.
Sekarang, sistem pendidikan menggunakan Kurikulum Merdeka Belajar yang merubah tatanan pembelajaran.
Dengan bersifat memberikan kebebasan kepada seluruh komponen dalam satuan pendidikan dari Sekolah, Guru hingga Siswa.
Berikut kunci jawaban modul 4 profil pelajar pancasila, simak dan catat sampai akhir.
1. Berikut ini adalah elemen dari dimensi gotong royong, kecuali..
Jawab : Elemen kerja sama
2. Agar bisa bergotong royong, murid perlu menguatkan dulu dimensi mandiri..
Jawaban : Benar, karena berhubungan
3. Dalam konteks elemen kepedulian, murid perlu memiliki persepsi sosial yang berarti…
Jawab : Memahami mengapa orang lain bereaksi dan melakukan tindakan tertentu
4. Pak Sukri adalah guru biologi di SMA Muara 3. SMA Muara 3 hanya memiliki 5 mikroskop untuk digunakan 20 murid. Memanfaatkan keadaan ini, Pak Sukri bisa menguatkan dimensi gotong royong dengan cara...
Jawab : Membagi murid ke dalam beberapa kelompok, lalu memberi 1 mikroskop ke tiap kelompok
5. Bu Nila mendukung murid menguatkan elemen kolaborasi di kelas. Hal yang dilakukan Bu Nila adalah sebagai berikut, kecuali...
Jawab : Menghargai semua ucapan murid dengan tidak mematahkan pendapat murid tanpa argumen logis
Kunci Jawaban latihan pemahaman dan cerita refleksi modul 4 Profil Pelajar Pancasila sebagai berikut:
• Latihan Pemahaman
Berikut yang bukan merupakan elemen dari Dimensi Bergotong Royong adalah..
Jawab : Empati
• Cerita Reflektif
Apakah pengalaman bergotong royong Ibu/Bapak yang paling berkesan? Apa peran Ibu/Bapak dalam gotong royong tersebut?...
Jawab : Pengalaman gotong royong yang paling berkesan adalah pada saat bersama-sama memanfaatkan barang-barang bekas yang ada disekitar kita sebagai media belajar, serta mengubahnya menjadi produk baru sesuai dengan keinginan murid
• Latihan Pemahaman
1. Menurut alur perkembangannya, membiasakan diri untuk berbagi ke orang sekitarnya bisa dimulai dilatih pada murid dari jenjang…
Jawab: PAUD
2. Menumbuhkan elemen kepedulian berkaitan dengan kemampuan berempati murid...
Jawab: Benar
3. Agar suatu kolaborasi berjalan lancar dan mencapai tujuan yang diharapkan, antara anggota kelompok harus saling…
Jawab: Semua benar
• Cerita Reflektif
Apa hambatan yang biasanya Ibu/Bapak temui dulu ketika sekolah saat melakukan kerja kelompok? Bagaimana menghadapinya?
Baca Juga: Harapan dari Dimensi Mandiri pada Diri Pelajar Indonesia Adalah? Berikut Jawabannya
Jawab : Hambatannya adalah menuntun murid untuk berani bereksplorasi berdasarkan kemampuannya. Hal tersebut sedikit sulit karena minat dan kemampuan murid. Meskipun demikian, sedikit demi sedikit bisa teratasi dengan cara selalu semangat mendampingi kompetensi murid.
Itulah kunci jawaban post test modul 4 profil pelajar pancasila, dimensi bergotong dilengkapi latihan pemahaman dan cerita reflektif
Semoga bermanfaat dan menjadi bahan panduan latihan untuk para pendidik yang mengikuti pelatihan***
