Network
KILAS KLATEN - Artikel berikut berisi tentang kunci jawaban soal Sosiologi Kelas 11 halaman 38 Bab 1 Kelompok Sosia Uji Pengaetahuan Akhir Soal Nomor 10 yang sering ditanyakan oleh para siswa.
Soal Sosiologi Kelas 11 halaman 38 Bab 1 Kelompok Sosial Uji Pengaetahuan Akhir Soal Nomor 10 merupakan salah satu soal yang harus bisa dijawab oleh siswa dalam pelajaran Sosiologi Kelas 11.
Soal Sosiologi Kelas 11 halaman 38 Bab 1 Kelompok Sosial Uji Pengaetahuan Akhir Soal Nomor 10 ini terdapat dalam buku paket Sosiologi Kelas 11 SMA Cetakan Ke-1, 2021 yang diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Kemdikbudristek.
Baca Juga: Kunci Jawaban Sosiologi Kelas 11 Halaman 35 Bab 1 Kelompok Sosial Uji Pengetahuan Akhir Soal Nomor 7
Dalam buku paket Sosiologi Kelas 11 yang diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Kemdikbudristek, Soal Sosiologi Kelas 11 Bab 1 Kelompok Sosial Uji Pengaetahuan Akhir Soal Nomor 10 di halaman 38.
Buku teks Bahasa Inggris Kelas 11 SMA yang merupakan salah satu buku yang digunakan oleh guru dan siswa Kelas 11 SMA dalam pembelajaran Sosiologi ini ditulis oleh Joan Hesti Gita Purwasih dan Seli Septiana Pratiwi
Soal:
Perhatikan ilustrasi berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 9-10!
Sejumlah penelitian menunjukkan bahwa tindakan risak (bullying) di sekolah terjadi karena berbagai faktor. Menurut Djuwita, risak di sekolah merupakan suatu proses dinamika kelompok. Terdapat pembagian peran dalam permasalahan risak. Peran-peran tersebut di antaranya bully, asisten bully, reinforcer, victim, devender, dan outsider. Bully adalah peserta didik yang dikategorikan sebagai pemimpin. Ia berinisiatif dan aktif terlibat dalam perilaku risak.
Assisten bully juga aktif dalam aksi risak, namun cenderung mengikuti perintah bully. Reinforcer adalah pihak-pihak yang hadir ketika risak terjadi. Mereka ikut menyaksikan, menertawakan korban, memprovokasi, bahkan mengajak peserta didik lain untuk
menonton. Outsider atau bystander adalah orang-orang tahu bahwa risak terjadi, tetapi tidak melakukan apapun, seolah-olah tidak peduli.
Sumber: Ratna Djuwita, ‘Kekerasan Tersembunyi di Sekolah: Aspek-Aspek Psikososial dari Bullying-Victims: A Comparison of Psychosocial and Behavioral Characteristics’, Journal of Pediatric Psychology, 2006
10. Setujukah kalian bahwa infografis berikut efektif memutus mata rantai masalah bullying yang dipaparkan peneliti pada artikel tersebut?
A. Ya
B. Tidak
Deskripsikan argumen kalian
sBaca Juga: Kunci Jawaban Sosiologi Kelas 11 Halaman 33 Bab 1 Kelompok Sosial Uji Pengetahuan Akhir Soal Nomor 4
Jawaban:
Tidak Setuju. Soal menuntut peserta didik memiliki kemampuan literasi dan kemampuan pemahaman konsep terkait penanganan masalah bullying. Pertama, soal menanyakan mengenai cara memutus mata rantai (pengentasan masalah). Sementara itu, infografis menyajikan kemampuan dan efektivitas saran cara mengantisipasi (pencegahan). Kedua, peneliti melihat bullying pada konteks masalah di sekolah (bukan konteks siber). Padahal infografis fokus pada penanganan cyber bullying.
Dengan demikian, penanganan masalah tersebut membutuhkan strategi yang berbeda. Ketiga, peneliti mengemukakan bahwa bullying terjadi karena faktor keikutsertaan orang-orang di lingkungan sekitar seperti assisten bully, reinforcer, dan outsider. Artinya, penanganan bullying harus memperhatikan faktor keterlibatan pihak-pihak tersebut. Sementara itu, saran pada infografis dilakukan untuk mempertahankan diri sendiri dari kejahatan digital.
Baca Juga: Kunci Jawaban Sosiologi Kelas 11 Halaman 34 Bab 1 Kelompok Sosial Uji Pengetahuan Akhir Soal Nomor 6
Demikianlah Jawaban Soal Sosiologi Kelas 11 Bab 1 Kelompok Sosial Uji Pengaetahuan Akhir Soal Nomor 10.
Artikel kunci jawaban dan pembahasannya ini hanya untuk membantu siswa dalam belajar Sosiologi kelas 11. Kebenaran kunci jawaban ini tidak mutlak, sehingga tidak menutup kemungkinan ada jawaban lainnya.***
