Network
KILAS KLATEN – Berikut ini adalah contohj soal TAP PGSD UT Kasus Ibu Is IPA Pernapasan Pada Manusia PDGK4500 beserta jawaban, pelajari biar auto lulus.
Contoh soal TAP PGSD UT Kasus Ibu Is IPA Pernapasan Pada Manusia PDGK4500 beserta jawaban ini dibuat sebagai referensi mahasiswa Universitas Terbuka Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) dalam menyelesaikan Tugas Akhir Program.
Seperti diketahui, pada setiap akhir program mahasiswa UT, selain harus mengikuti UAS, juga harus menyelesaikan soal TAP termasuk pada soal TAP Kasus Ibu Is IPA Pernapasan Pada Manusia PDGK4500, dan harus mendapatkan nilai yang baik agar bisa lulus.
Sebagai referensi sebelum menyelesaikan Tugas Akhir Program, berikut jawaban soal TAP PGSD UT Kasus Ibu Is IPA Pernapasan Pada Manusia PDGK4500 beserta jawaban.
Baca Juga: Jawaban Soal TAP PGSD UT Kasus Pak Purwadi dan Ibu Lince Matematika (Pecahan) dan Tematik PDGK4500
Baca Juga: Jawaban Soal TAP PGSD UT Kasus Ibu Pratiwi Tematik Bercerita PDGK4500 Beserta Pembahasan
Contoh Soal TAP PGSD UT Kasus Ibu Is IPA Pernapasan Pada Manusia PDGK4500 Beserta Jawaban
Bu Is akan mengajarkan IPA dengan topik pernapasan pada manusia, di kelas V SD. Ia mempersiapkan media berupa gambar organ pernapasan dan model organ pernapasan dan model organ pernapasan manusia. Ia juga mempersiapkan LKS tentang nama – nama organ pernapasan manusia.
Sebelum mengajar, Bu Is memberikan apersepsi bahwa salah satu ciri makhluk hidup adalah bernapas. Bu Is juga menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai yaitu tentang macam/nama organ pernapasan manusia dan fungsi masing–masing organ tersebut. Setelah itu, Bu Is memulai mengajar materi tentang organ pernapasan.
Ia menyuruh semua murid menarik napas untuk membuktikan bahwa manusia bernapas dan untuk mengetahui dimana letak organ – organ pernapasan tersebut. Bu Is memasang organ pernapasan manusia di papan tulis, dan tanya jawab tentang nama – nama organ pernapasan manusia. Setelah itu Bu Is memberikan LKS sebagai latihan secara berkelompok. Siswa melaporkan hasil diskusinya dan kelompok lain menanggapinya.
