KILAS KLATEN - Kabar gembira bagi para Guru, karena dalam artikel ini akan dibahas secara lengkap kunci jawaban post test Modul 1 Topik 3 Profil Pelajar Pancasila.
Dengan mempelajari kunci jawaban post test Modul 1 Topik 3 Profil Pelajar Pancasila ini, maka para Guru yang sedang mengikuti Pelatihan Mandiri Profil Pelajar Pancasila di platform PMM akan memiliki referensi jawaban.
Pembahasan kunci jawaban post test Modul 1 Topik 3 Profil Pelajar Pancasila ini dibuat agar dapat bermanfaat bagi guru dalam menyelesaikan Modul 1 Topik 3 dengan tema Apa dan Mengapa Profil Pelajar Pancasila.
Seperti yang kita ketahui bersama, tahapan untuk menyelesaikan Modul 1 Topik 3 Profil Pelajar Pancasila termasuk untuk tema Apa dan Mengapa Profil Pelajar Pancasila adalah dengan mempelajari materi dari video yang disediakan, menjawab soal cerita reflektif, latihan pemahaman, dan mengerjakan soal-soal post test.
Di bawah ini adalah soal dan kunci jawaban post test Modul 1 Topik 3 Profil Pelajar Pancasila dalam Pelatihan Mandiri tema Apa dan Mengapa Profil Pelajar Pancasila.
Urutan soal bisa berbeda-beda, silakan disesuaikan dengan soal yang muncul di akun para Guru di PMM atau platform guru.kemdikbud.go.id.
Kunci Jawaban Post Test Modul 1 Topik 3 Profil Pelajar Pancasila, Apa dan Mengapa Profil Pelajar Pancasila
1. Dalam konteks elemen kepedulian, murid perlu memiliki persepsi sosial yang berarti…
Jawab : Memahami mengapa orang lain bereaksi dan melakukan tindakan tertentu
Baca Juga: Soal dan Kunci Jawaban Post Test Modul 1 Apa dan Mengapa Profil Pelajar Pancasila Pelatihan Mandiri
2. Agar bisa bergotong royong, murid perlu menguatkan dulu dimensi mandiri.
Jawab : Benar, karena berhubungan
3. Bu Nila mendukung murid menguatkan elemen kolaborasi di kelas. Hal yang dilakukan Bu Nila adalah sebagai berikut, kecuali:
Jawab : Menghargai semua ucapan murid dengan tidak mematahkan pendapat murid tanpa argumen logis
4. Pak Sukri adalah guru biologi di SMA Muara 3. SMA Muara 3 hanya memiliki 5 mikroskop untuk digunakan 20 murid.
Memanfaatkan keadaan ini, Pak Sukri bisa menguatkan dimensi gotong royong dengan cara:
Jawab : Membagi murid ke dalam beberapa kelompok, lalu memberi 1 mikroskop ke tiap kelompok
5. Berikut ini adalah elemen dari dimensi gotong royong, kecuali:
Jawab : Elemen kerja sama
Demikian soal dan kunci jawaban post test Modul 1 Topik 3 Profil Pelajar Pancasila. Artikel soal dan kunci jawaban ini hanya untuk membantu para guru belajar tentang Perencanaan untuk Perbaikan Satuan Pendidikan.
Kebenaran kunci jawaban post test Modul 1 Topik 3 Profil Pelajar Pancasila ini tidak mutlak, sehingga tidak menutup kemungkinan ada jawaban lainnya.***