Network
KILAS KLATEN - Artikel berikut ini adalah jawaban pertanyaan cerita reflektif praktik pendidikan kolonial apa yang pernah Anda lakukan selama menjadi guru.
Jawaban pertanyaan praktik pendidikan kolonial apa yang pernah Anda lakukan selama menjadi guru ini dibuat berdasarkan pertanyaan soal cerita reflektif Modul 2 Mendidik dan Mengajar dalam Pelatihan Mandiri Merdeka Belajar.
Artikel jawaban pertanyaan praktik pendidikan kolonial apa yang pernah Anda lakukan selama menjadi guru ini ditulis sebagai referensi dan alternatif jawaban para guru yang tengah mengikuti pelatihan di platform guru.kemdikbud.go.id.
Selain pertanyaan tentang praktik pendidikan kolonial apa yang pernah Anda lakukan selama menjadi guru, di dalam Modul 2 Mendidik dan Mengajar dalam Pelatihan Mandiri Merdeka Belajar sebenarnya juga ada beberapa pertanyaan yang lain.
Namun, pertanyaan tentang praktik pendidikan kolonial apa yang pernah Anda lakukan selama menjadi guru ini seringkali membuat para guru bingung untuk menjawabnya.
Padahal, jika para guru fokus menyimak video Modul 2 Mendidik dan Mengajar dalam Pelatihan Mandiri Merdeka Belajar, pasti akan paham juga tentang jawaban apa yang diharapkan.
Berikut ini adalah jawaban pertanyaan cerita reflektif praktik pendidikan kolonial apa yang pernah Anda lakukan selama menjadi guru.
Pertanyaan cerita reflektif:
Praktik pendidikan kolonial apa yang pernah Anda lakukan selama menjadi guru?
Alternatif jawaban:
Praktik pendidikan kolonial apa yang pernah saya lakukan selama menjadi guru adalah melakukan diskriminasi terhadap siswa dan menuntut para siswa untuk mencapai target-target penilaian saya pada materi pelajaran yang saya ajarkan.
Penjelasan:
Apa saja yang termasuk praktek pendidikan kolonial?
Dilansir dari idntimes.com, berikut ciri-ciri pendidikan kolonial.
1. Kesengajaan melakukan perbedaan-perbedaan untuk mempertahankan perbedaan sosial
Pemerintah Belanda pada saat itu menerapkan prinsip dualisme. Dalam prinsip itu, pemerintah dengan sengaja menekankan perbedaan-perbedaan yang memperkuat perbedaan sosial di masyarakat.
Misalkan saja pada saat itu, terdapat sekolah untuk kalangan western dan pribumi yang memperjelas perbedaan itu.
2. Desain pendidikan yang sengaja dibuat serendah mungkin untuk anak Pribumi
Ciri kedua ini dikenal dengan prinsip gradualisme. Prinsip ini berupaya menciptakan pendidikan untuk Pribumi dengan serendah mungkin. Karena diciptakan serendah mungkin, harapannya yaitu agar Pribumi tidak tercerahkan akibat pendidikan.
Alasan lainnya ialah karena pemerintah Belanda saat itu tidak ingin keluar uang banyak untuk operasional pendidikan.
3. Sulitnya melakukan perubahan pendidikan akibat rumitnya birokrasi
Pada saat itu, kebijakan pendidikan ditentukan oleh pemerintah pusat di Belanda. Bisa dibilang, pendidikan saat itu dikontrol dengan sangat ketat oleh pemerintah pusat.
Akibatnya, guru tidak memiliki peran dan pengaruh terhadap kebijakan pendidikan di Hindia-Belanda.
4. Semua sekolah harus berorientasi gaya barat
Aspek-aspek pendidikan saat itu wajib berkiblat pada barat dan modernitas. Mulai dari kurikulum hingga materi pembelajaran.
Meski demikian, pendidikan gaya barat ini memiliki aspek positif, yakni dapat memperluas wawasan anak pribumi tentang dunia global.
5. Tidak adanya rancangan pendidikan yang sistematis
Pendidikan pada masa itu tidak dirancang dengan sistematis. Akibatnya, pendidikan terus mengalami perubahan dan percobaan akibat protes dari golongan pribumi yang menuntut agar pendidikan pada saat itu dibuat menyeluruh tanpa adanya rintangan.
6. Tujuan dari pendidikan masa kolonial adalah ketersediaan pegawai
Seperti yang diketahui, setelah lulus sekolah terdapat dua opsi, lanjut sekolah lagi atau menjadi pegawai. Tidak banyak dari mereka, golongan pribumi, yang melanjutkan sekolah karena biaya yang mahal. Jalan lain ialah menjadi pegawai.
Baca Juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 4 Merdeka Belajar Tema Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti
Maka karena itu, bisa dibilang, sekolah dipandang sebagai batu loncatan bagi mereka yang ingin menjadi pegawai pemerintahan Belanda. Menjadi pegawai pemerintahan Belanda dapat menjadi langkah pribumi untuk mendapatkan status sosial yang lebih baik.
Demikian jawaban pertanyaan cerita reflektif praktik pendidikan kolonial apa yang pernah Anda lakukan selama menjadi guru.***
