Soal dan Kunci Jawaban PKN Kelas 8 SMP Kurikulum Merdeka Halaman 135, Uji Kompetensi Bab 6 Literasi Digital

- 6 Oktober 2022, 11:07 WIB
soal dan kunci jawaban PKN kelas 8 SMP halaman 135 kurikulum merdeka
soal dan kunci jawaban PKN kelas 8 SMP halaman 135 kurikulum merdeka /buku kemendikbud/

KILAS KLATEN - Artikel dibawah ini akan membahas tentang soal dan kunci jawaban PKN kelas 8 SMP halaman 135 Kurikulum Merdeka Uji Kompetensi, Bab 6 Literasi digital dalam kebhinekaan bangsa.

Literasi digital dalam kebhinekaan bangsa merupakan salah satu materi yang wajib dipelajari oleh siswa kelas 8 SMP dalam mata pelajaran PKN khususnya dalam mencari kunci jawaban PKN kelas 8 SMP halaman 135 Uji Kompetensi Bab 6.

Adapun artikel soal dan kunci jawaban PKN kelas 8 SMP halaman 135 kurikulum merdeka ini dibuat untuk membantu siswa dalam memperoleh kunci jawaban Buku PKN Kelas 8 SMP yang menjadi salah satu sumber belajar utama untuk digunakan pada satuan pendidikan ini ditulis oleh Muhammad Sapei, Trezadigjaya, dan Prayogo.

Bab 6 literasi digital dalam kebhinekaan bangsa terdapat dalam buku teks PKN Kelas 8 SMP Cetakan pertama, 2021 penerbit kemendikbudristek. Buku ini merupakan salah satu buku yang digunakan oleh guru dan siswa Kelas 8 SMP dalam pembelajaran PKN.

Berikut ini adalah Soal dan Kunci Jawaban PKN kelas 8 SMP halaman 135  Kurikulum Medeka Uji Kompetensi pada Bab 6 literasi digital dalam kebhinekaan bangsa.

Baca Juga: Kunci Jawaban PKN Kelas 8 SMP Kurikulum Merdeka Halaman 68, Uji Kompetensi Bab 3 Tata Negara dan Pemerintahan

Soal dan Kunci Jawaban IPS Kelas 8 SMP Halaman 118 Uji Kompetensi

1. Ita memperoleh sebuah informasi dan membagikannya ke whatsapp group. Nina merasa informasi yang dibagikan Ita meragukan. Kemudian, Nina melakukan telusur informasi untuk mengkroscek kebenaran informasi tersebut.

Nina menyimpulkan bahwa informasi yang dibagikan Ita tidak valid. Namun, Ita bersikeras bahwa informasi yang dibagikannya valid. Ita menunjukkan sumber internet informasi tersebut.

Bagaimana pendapat kalian tentang perbedaan pendapat antara Ita dan Nina dalam menilai validitas informasi? Apa solusi yang bisa kalian tawarkan, terutama untuk menentukan secara objektif validitas informasi yang dibagikan Ita?

Jawaban : Saya rasa tindakan diatas memanglah benar Ita membagikan informasi yang memiliki sumbernya sedangkan Nina meragukan kebenaran informasi karena tidak menemukan sumbernya.Baca Juga: Bagaimana Hubungan Proses Geografis Terhadap Kedatangan Bangsa Asing ke Indonesia? Simak Penjelasan Berikut!

Apabila memang benar informasi yang di bagikan Ita bersumber dari internet yang valid mungkin sudah cukup meyakinkan kerguan Nina dalam meragukan kebenaran informasinya.

Alangkah baiknya jika meragukan kebenaran informasi yang di bagikan maka kita perlu bertanya kepada pengirimnya.Jika dirasa sumber yang di peroleh di internet kurang akurat kita bisa mengingatkan agar berhati-hati dan teliti sebelum menyebarkan informasi ke pihak lain. 

Mengetahui kebenaran suatu informasi guna menjauhkan kita dari informasi hoak yang tidak jelas asal usuldan sumbernya.

2. Edo mengajukan sebuah pertanyaan dalam whatsapp group yang diikutinya. Namun, hanya ada dua orang yang menanggapi. Dan itupun jawabannya kurang tepat menurut Edo. Sementara anggota yang lain tidak ada yang berkomentar.

Menurut analisis kalian, mengapa pertanyaan dari Edo tidak ada yang menanggapi? Bagaimana sebaiknya sikap Edo terhadap dua komentar yang ada.

Jawaban : Kemungkinan besar anggota lain tidak menanggapi adalah karena jawabannya akan sama seperti dua anggota yang menanggapi atau mungkin tidak mengetahui jawaban yang tepat.

Sikap yang perlu di ambil Edo terhadap dua anggota yang menanggapi adalah dengan menerimannya agar tidak menimbulkan prasangka. Bisa juga Edo melakukan chat pribadi terhadap anggota lain yang dirasa bisa menjawab pertanyaanya.

3. Sekolah kalian mengalami kesulitan untuk menyajikan secara real time data kehadiran siswa. Selama ini, absensi siswa dilakukan secara manual, sehingga harus direkap terlebih dahulu setiap akhir bulan.

Menurut kalian, bagaimana cara yang sebaiknya dilakukan sekolah? Inovasi digital apa yang bisa ditawarkan untuk mengatasi persoalan tesebut?

Baca Juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 8 SMP Halaman 294 295 296 Evaluasi Tema 04, Pembangunan Perekonomian Indonesia

Jawaban : Banyak inovasi digitas mengenai absensi dalam hal apapun, seperti kartu absensi, aplikasi, remote, sidik jari dll. Alangkah baiknya jiaka sekolah membuatkan aplikasi ataupun kartu absensi untuk siswa agar memudahkan dalam rekap akhir bulan.

Inovasi absensi ini juga membuat para siswa lebih mudah dalam melakukan absensi.

Demikian pembahasan mengenai soal dan kunci jawaban PKN kelas 8 SMP halaman 135 Uji Kompetensi Bab 6 literasi digital dalam kebhinekaan bangsa Kurikulum Merdeka.

Artikel soal dan kunci jawaban ini hanya untuk membantu siswa SMP belajar IPS. Kebenaran kunci jawaban ini tidak mutlak, sehingga tidak menutup kemungkinan ada jawaban lainnya.***

Editor: Fajar Sidik Nur Cahyo

Sumber: buku.kemdikbud.go.id


Tags

Artikel Pilihan

Terkait

Terkini

Terpopuler

Kabar Daerah