KILAS KLATEN - Artikel berikut ini adalah jawaban pertanyaan Cerita Reflektif setelah mempelajari materi ini, menurut anda, apakah tantangan dalam melakukan modifikasi modul ajar? Bagaimana strategi anda untuk menghadapinya?
Jawaban pertanyaan setelah mempelajari materi ini, menurut anda, apakah tantangan dalam melakukan modifikasi modul ajar? Bagaimana strategi anda untuk menghadapinya? ini dibuat berdasarkan pertanyaan soal Cerita Reflektif Modul 2 Pelatihan Mandiri Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan dan Karakteristik Murid SMP SMA Paket B-C.
Artikel jawaban pertanyaan setelah mempelajari materi ini, menurut anda, apakah tantangan dalam melakukan modifikasi modul ajar? Bagaimana strategi anda untuk menghadapinya? ini ditulis sebagai referensi dan alternatif jawaban para guru yang tengah mengikuti pelatihan di platform guru.kemdikbud.go.id.
Selain pertanyaan tentang setelah mempelajari materi ini, menurut anda, apakah tantangan dalam melakukan modifikasi modul ajar? Bagaimana strategi anda untuk menghadapinya?, di dalam Modul 2 Pelatihan Mandiri Penyesuaian Pembelajaran dengan Kebutuhan dan Karakteristik Murid SMP SMA Paket B-C sebenarnya juga ada beberapa pertanyaan yang lain.
Namun, pertanyaan tentang setelah mempelajari materi ini, menurut anda, apakah tantangan dalam melakukan modifikasi modul ajar? Bagaimana strategi anda untuk menghadapinya? ini seringkali membuat para guru bingung untuk menjawabnya.
Berikut ini adalah jawaban pertanyaan Cerita Reflektif setelah mempelajari materi ini, menurut anda, apakah tantangan dalam melakukan modifikasi modul ajar? Bagaimana strategi anda untuk menghadapinya?.
Pertanyaan Cerita Reflektif:
Setelah mempelajari materi ini, menurut Anda, apakah tantangan dalam melakukan modifikasi modul ajar? Bagaimana strategi Anda untuk menghadapinya?
Alternatif Jawaban :
Tantangannya adalah kesulitan bagaimana caranya menyesuaikan dengan kebutuhan murid. Mengingat kebutuhan murid yang satu dengan murid yang lain berbeda-beda.
Cara menghadapinya adalah dengan menyusun modul ajar yang lebih lengkap yang bisa mengakomodir perbedaan tingkat pemahaman, dan variasi jarak (gap) antar tingkat kompetensi yang bisa terjadi di setiap fase, sehingga modul ajar sedikit banyak akan sesuai dengan kebutuhan murid.
Baca Juga: Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Tema Projek SD Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD Paket A
Penjelasan:
Jawaban tersebut bisa berbeda-beda sesuai kondisi masing-masing guru dengan pengalamannya yang berbeda-beda.
Modul ajar merupakan salah satu bentuk perangkat ajar yang digunakan guru untuk melaksanakan pembelajaran dalam upaya mencapai Profil Pelajar Pancasila dan Capaian Pembelajaran.
Prinsip-prinsip penyusunan perlu memperhatikan pendekatan melalui tahap perkembangan dan perlu memperhitungkan beberapa hal di antaranya:
1. Karakteristik, kompetensi dan minat peserta didik di setiap fase.
2. Perbedaan tingkat pemahaman, dan variasi jarak (gap) antar tingkat kompetensi yang bisa terjadi di setiap fase.
3. Melihat dari sudut pandang pelajar, bahwa setiap peserta didik itu unik.
4. Bahwa belajar harus berimbang antara intelektual, sosial, dan personal dan semua hal tersebut adalah penting dan saling berhubungan.
5. Tingkat kematangan setiap peserta didik tergantung dari tahap perkembangan yang dilalui oleh seorang peserta didik, dan merupakan dampak dari pengalaman sebelumnya.
Selain prinsip-prinsip penyusunan Modul Ajar, guru juga perlu memperhatikan kriteria berikut ini, agar modul ajar sesuai standar atau tidak menyeleweng dari lainnya.
1. Esensial: Pemahaman konsep dari setiap mata pelajaran melalui pengalaman belajar dan lintas disiplin.
2. Menarik, Bermakna, dan Menantang: Menumbuhkan minat untuk belajar dan melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses belajar, berhubungan dengan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki sebelumnya, sehingga tidak terlalu kompleks, namun juga tidak terlalu mudah untuk tahap usianya.
3. Relevan dan konseptual: Berhubungan dengan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki sebelumnya, dan sesuai dengan konteks di waktu dan tempat peserta didik berada.
4. Berkesinambungan: Keterkaitan alur kegiatan pembelajaran sesuai dengan fase belajar peserta didik.
Baca Juga: Kunci Jawaban Modul 2 Merdeka Belajar Post Test Tema Mendidik dan Mengajar
Demikian jawaban pertanyaan Cerita Reflektif setelah mempelajari materi ini, menurut anda, apakah tantangan dalam melakukan modifikasi modul ajar? Bagaimana strategi anda untuk menghadapinya?.***