Capaian Pembelajaran atau CP SKI MA Fase F Kelas 11 dan kelas 12

- 28 Juli 2022, 17:30 WIB
Capaian Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah
Capaian Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah /kemenag/

KILAS KLATEN – Capaian Pembelajaran atau CP SKI merupakan kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh siswa di akhir fase pada mata pelajaran SKI.

Berikut ini Capaian Pembelajaran SKI atau Sejarah Kebudayaan Islam untuk menyusun ATP SKI MA Fase F Kelas 11 dan kelas 12.

Sebagai informasi, Capaian Pembelajaran atau CP yang digunakan di Sekolah Penggerak merupakan hal utama dalam suatu kurikulum dan kriteria suatu capaian pembelajaran yang baik yang dikembangkan oleh satuan pendidikan yang telah ditetapkan oleh Pemerintah Pusat.

Adapun Capaian Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab Kurikulum Merdeka pada Madrasah dapat diambil dari Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 3211 Tahun 2022 tentang Capaian Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah.

Baca juga: Capaian Pembelajaran atau CP Quran Hadis Kajian Hadis MA Program Khusus Fase E Kelas 10

Berikut ini Capaian Pembelajaran SKI untuk menyusun ATP SKI MA Fase F Kelas 11 dan kelas 12 sebagaimana dikutip dari Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 3211 Tahun 2022 tentang Capaian Pembelajaran PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah.

Capaian Pembelajaran atau CP SKI MA Fase F Kelas 11 dan kelas 12

Pada fase ini terdiri dari tiga elemen yang terdiri dari periode pertengahan/zaman kemunduran. Pada elemen pertama peserta didik mampu mengevaluasi proses lahirnya Daulah Usmani, Mughal dan Syafawi, serta perkembangan peradaban dan ilmu pengetahuan di tiga daulah ini, sebagai inspirasi dalam menciptakan kehidupan yang harmonis, toleran dan moderat dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

Pada elemen kedua, yaitu periode modern/zaman kebangkitan, peserta didik dapat menganalisis peran umat Islam pada masa penjajahan, kemerdekaan, dan pasca kemerdekaan sebagai inspirasi untuk menjadi muslim yang berwawasan global serta adaptif terhadap perkembangan zaman di masa kini dan masa yang akan datang.

Sedangkan pada elemen periode Islam di Nusantara, peserta didik dapat menganalisis jalur dan proses awal masuknya Islam di Nusantara, sejarah dan peranan kerajaan-kerajaan Islam terhadap perkembangan Islam di Nusantara, serta peran Wali Sanga dalam mengembangkan dakwah Islam di Nusantara sebagai inspirasi untuk menjadi muslim moderat pada zamannya.

Halaman:

Editor: Masruro

Sumber: Kemenag


Tags

Artikel Pilihan

Terkait

Terkini

Terpopuler

Kabar Daerah

x