KILAS KLATEN - Uji Pengetahuan (UP) merupakan tahap terkahir yang harus dilalui oleh seorang guru ketika menempuh Pendidikan profesi Guru (PPG) Dalam jabatan. Selain Uji Kinerja (UKIN), Uji Pengetahuan (UP) juga menjadi salah satu penentu kelulusan dalam PPG Dalam Jabatan. Untuk itu, sebelum menempuh UP, peserta PPG harus mempelajari Contoh Soal Pedagogik Uji Pengetahuan (UP) PPG Dalam Jabatan Lengkap dengan Kunci Jawabannya.
Salah satu materi yang diujikan dalam UP sendiri adalah materi pedagogik, yaitu materi yang berkisar seputar proses pengajaran dan pembelajaran, cara mengelola tempat belajar-mengajar, organisasi sekolah, dan interaksi guru selama di tempat kerja. Berikut ini 25 Contoh Soal Pedagogik Uji Pengetahuan (UP) PPG Dalam Jabatan beserta jawabannya (3) yang berhasil dihimpun dari berbagai sumber. Jawaban ditandai dengan tanda (√).
1. Konsep ruang dan waktu dalam dinamika kehidupan global sangat berkaitan erat. Contoh langsung yang dapat terlihat adalah...
a. Kebangkitan nasional tahun 1908 sebagai tanggal lahirnya rasa kebangsaan
b. Dibacakannya teks proklamasi kemerdekaan Indonesia oleh Ir. soekarno hatta
c. Melaksanakan pengibaran bendera merah putih lepas dari pengaruh jepang
d. Unjuk rasa menuntut agar RUU anti pornografi dan pornoaksi segera disahkan
e. Konflik antar etnis, ras, suku mengundang perhatian masyarakat dunia (√)
2. Cermatilah kalimat – kalimat berikut!
(1) akun – akun menyusup ke facebook, twitter, youtube dan saluran media sosial lainnya
(2) akun – akun media sosial (medsos)dengan konten provoaktif bertebaran di dunia maya
(3) tak jarang pula memicu gaduh lantaran menebar kebencian dan saling menghinakan
(4) ulahnya meracik isu sering membuat dunia maya riuh
Kalimat – kalimat tersebut dapat dijadikan paragraf yang padu dengan urutan berikut:
a. 1,2,3,4
b. 2,1,4,3 (√)
c. 4,2,1,3
d. 3,1,4,2
e. 2,3,4,1
3. Bapak sutrisno adalah guru IPS SD dan akan mengajarkan materi masalah sosial di lingkungan sekitar. Bapak sutrisno menggunakan media gambar yang menunjukkan berbagai masalah sosial dilingkungan sekitar seperti kemiskinan, rumah kumuh, dan banjir. melalui penggunaan media pembelajaran tersebut bapak sutrisno mengharapkan siswa tergerak dan tersentuh untuk membantu menyumbangkan apa saja yang tidak terpakai dan masih layak untuk disumbangkan. Melihat urutan di atas bapak sutrisno memilih media gambar dengan tujuan...
a. Membentuk karakter sikap dan nilai siswa (√)
b. Membangkitkan motivasi dan gairah belajar siswa
c. Tujuan pembelajaran agar mudah tercapai secara baik
d. Membantu meningkatkan pemahaman siswa melalui media
e. Pembelajaran menjadi menyenangkan dan terfokus
4. Perhatikan pola bilangan berikut
13, 25, 37,49, 511, 613, 715, 817, 919,....
Bilangan selanjutnya adalah...
a. 1021 (√)
b. 1012
c. 1032
d. 1023
e. 1031
5. Bu yona akan membelajarkan materi listrik statis. Beliau ingin mengemas pembelajaran seperti bermain sulap. Berbagai alat dan bahan sederhana sudah disiapkan. Para siswa juga diminta untuk membawa peralatan tersebut. Model pembelajaran yang cocok diterapkan untuk mengatasi kondisi tersebut adalah...
a. Inkuri (√)
b. Discovery
c. Problem based learning
d. Demontrasi dan praktik (√)
e. Kooperatif
6. Untuk mengerjakan tugas dengan baik, apalagi tugas bertumpuk tumpuk selalu diperlukan banyak energi. Terkait dengan hal ini. Pilihlah salah satu jawaban yang paling mendekati diri Anda!
a. Tidak peduli pada banyaknya tugas apapun, yang penting saya baik – baik saja
b. Kehabisan tenaga, bahkan sebelum tugas terselesaikan
c. Energi terkuras setelah mengerjakan tugas sehingga kurang siap mengerjakan tugas – tugas berikutnya
d. Energi hampir terkuras habis, perlu beristirahat beberapa waktu sebelum mengerjakan tugas berikutnya
e. Semua terselasaikan sesuai waktu direncanakan sehingga masih ada energi untuk tugas berikutnya (√)
7. Gabungan dua kata yang menimbulkan suatu arti baru namun masih memiliki hubungan dengan kata dasarnya disebut kata majemuk.kata – kata berikut yang termasuk didalam kata majemuk adalah...
a. Cuci mata, ruang baca, jual beli,
b. Simpan pinjam, jago merah, kursi malas
c. Kambing hitam, mata kaki, cuci mata (√)
d. Kamar kerja, ringan tangan, hidung belang
e. Jual beli, simpan pinjam, mata kaki
8. Pak Dika mengajar di kelas V A SD Cinta damai. Ketika pelajaran berlangsung, siswanya sangat aktif. Suasana kelas selalu gaduh. Suara pak Dika tidak dapat mengalahkan kegaduhan kelas. Akhirnya pak Dika berinisiatif untuk menerapkan suatu model pembelajaran IPA yang dapat mendorong siswa untuk fokus pada suatu kegiatan yang mengasyikkan. Model inkuiri terbimbing dipilih untuk mengatasi kondisi tersebut, sekaligus melakukan penelitian tindakan kelas (PTK). Hipotesis yang cocok untuk PTK pak Dika adalah...
a. Siswa kelas V A mampu melakukan kegiatan praktikum
b. Siswa kelas V A aktif mengemukakan pendapat
c. PTK inkuiri terbimbing dapat diselesaikan sebanyak 2 siklus
d. Langkah PTK inkuiri termbimbing terdiri atas 4 tahap
e. Inkuiri terbimbing dapat meningkatkan konsentrasi siswa (√)
9. Salah satu tugas wali kelas setiap kenaikan kelas harus menentukan 3 siswa terbaik untuk menerima hadiah dari sekolah. Jika Anda sebagai wali kelas, maka hal yang akan Anda lakukan dalam menentukan siswa urutan 1, 2, 3 berdasarkan....
a. Rata – rata nilai rapor saja
b. Kepribadian dan nilai rapor (√)
c. Nilai rapor dan capaian prestasi non akademik
d. Keterlibatan kepengurusan osis dan nilai rapor
e. Prestasi akademik dan non akademik
10. Berdasarkan introspeksi dan pendapat teman sesama guru, pribadi yang mencerminkan saya adalah...
a. Orang yang sulit untuk mengapresiasi perberdaan cara siswa dalam menyelesaikan soal karena membuat bingung yang lain
b. Orang yang dapat mengapresiasi perbedaan, namun hanya untuk hal- hal yang hanya dapat dipahaminya saja
c. Ornag yang bisa menyembunyikan pikiran dan perasaan yang tidak senang terhadap siswa ketika ada perbedaan dalam menulau sesuatu
d. Orang yang dapat mengapresiasi keberagaman dan memiliki keberagaman untuk berpendapat untuk sikap perilaku yang tidak toleran
e. Orang terbuka dengan masukan atas prinsip dan keyakinan diri, serta siap mengupayakan kompromi dengan orang lain (√)
11. Sekolah Anda pada akhir libur semester mengadakan studi tour ke luar kota selama 3 hari dan Anda menjadi salah satu guru pendamping kegiatan study tour itu. Sesuai rencana rombongan study tour akan tiba kembali di sekolah hari minggu sore pukul 17.00 karena hari senin adalah hari pertama masuk sekolah. Tetapi karena sesuatu dan lain hal rombongan baru tiba kembali ke sekolah hari senin pukul 03.00 pagi. Beberapa guru berencana untuk ijin tidak masuk pada hari pertama karena kelelahan. Apa yang akan Anda lakukan?
a. Tetap masuk sekolah meskipun tidak seharian penuh sebagimana hari –hari biasa (√)
b. Tetap masuk sebagaimana hari – hari biasa meskipun banyak guru yang ijin
c. Menyarankan kepada para guru yang berencana tidak masuk untuk tetap masuk sekolah
d. Menyampaikan kepada kepala sekolah agar menghimbau para guru untuk tetap masuk sekolah
e. Menyarankan kepada peserta didik yang ikut study tour untuk tetap masuk sekolah.
12. Perhatikan pernyataan berikut:
(1) memiliki kesadaran dan kepedulian terhadap masyarakat atau lingkungan melalui pemahaman sejarah dan kebudayaan masyarakat
(2) mengembangkan kemampuan personal dan interpersonal yang dapat digunakan dalam rangka mengatasi kesulitan hidupnya
(3) memahami konsep dasar dan mampu menggunkan metode yang diadaptasi dari ilmu sosial yang digunakan untuk memecahkan masalah sosial
(4) memiliki kemampuan dan gaya berkomunikasi serta memiliki jiwa kerjasama dalam masyarakat majemuk pada tingkat lokal , nasional dan global
(5) mampu menggunakan model dan proses berfikir serta membuat keputusan yang tepat
Penerapan nilai – nilai IPS SD yag dikembangkan dalam kehidupan sehari – hari adalah
a. 1 , 2, 3
b. 2,3 , 4
c. 1,3, 5 (√)
d. 4, 5, 1
e. 2, 4, 5
13. Kepadatan dan kelembapan tanah tidak menjadi kendala bagi cacaing untuk bernapas. Cacing memiliki cara tersendiri dalam pengembalian udara pernapasan yaitu menggunakan ...
a. Trakea untuk menghirup udara dari tanah
b. Lapisan kulitnya untuk menyimpan oksigen dari permukaan tanah
c. Buku – buku tubuhnya untuk mengambil oksigen dari tanah
d. Kulitnya untuk menghisap udara yang terkandung dalam tanah (√)
e. Kutikula untuk menghirup udara dari tanah
14. Perhatikan argumen berikut:
P1 : jika Doni ujuan sarjana maka ia pergi berhaji
P2: jika doni tidak menukar uang Riyal maka ia tidak pergi berhaji .
Kesimpulan yang benar adalah...
a. Jika doni tidak pergi berhaji maka ia tidak menukar uang riyal
b. Jika doni tidak pergi berhaji ia menukar uang riyal
c. Jika doni menukar uang riyal maka aku lulus ujian
d. Doni lulus ujian sarjana tetapi tidak menukar uang riyal
e. Jika doni tidak menukar uang riyal maka ia tidak lulus ujian sarjana (√)
15. Anda memiliki siswa yang ingin sekali menguasai keterampilan yang menurut Anda belum saatnya dikuasai oleh siswa tersebut. Di sekolah, hanya Anda yang dapat melatihnya, namun Anda tidak memiliki waktu luang. Ucapan yang tepat dikatakan kepada siswa adalah...
a. Bahwa siswa tidak perlu belajar keterampilan itu, dan tidak perlu berlatih kepada saya
b. Bahwa siswa belum waktunya menguasai keterampilan itu, dan saya sibuk sehingga tidak bisa melatihnya (√)
c. Bahwa siswa itu bisa belajar sendiri untuk menguasai keterampilan itu.
d. Bahwa siswa tetap memiliki kesempatan menguasai keterampilan itu dan memintanya mencari pelatih yang diinginkan dari luar sekolah
e. Bahwa siswa itu memiliki kemampuan yang baik, punya kesempatan menguasai keterampilan itu, dan mengatur waktu lagi untuk bisa berlatih dengan saya
16. Menurut saya, gambaran ideal sorang guru adalah...
a. Memahami pentingnya perencanaan kerja dan bertanggung jawab dalam pencapaian tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya
b. Memahami pentingnya pelaksanaan kerja dan perwujudan tanggung jawab agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya
c. Melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai guru agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya
d. Melaksanakan tugas – tugas sesuai aturan yang berlaku, deskripsi pekerjan dan tanggung jawabnya agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya
e. Melaksanakan tugas secara mandiri maupun kolaborasi sesuai aturan yang berlaku, deskripsi pekerjaan dan tanggung jawabnya agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya (√)
17. Persamaan kuadrat yang akar – akarnya setengah dari persamaan x2 – 6 + 8 = 0 adalah...
a. X2 -2x + 4 = 0
b. 2x2 -2x – 8 = 0
c. X2 -3x + 2 = 0
d. 2x2 – 9 = 0
e. X2 – 3x – 4 = 0
18. Salah satu sifat bahasa adalah bersifat manasuka. Maksud dari sifat manasuka tersebut adalah...
a. Bahasa memiliki pola dan kaidah yang harus ditaati agar dapat dipahami oleh pemakainya
b. Tidak ada hubungan logis antara bunyi dan makna yang disimbolkannya (√)
c. Bentuk dasar bahasa adalah ujaran karena media bahasa yang terpenting adalah bunyi
d. Bahasa menjadi berfungsi selama manusia yang memanfaatkannya bukan makhluk lainnya
e. Bahasa adalah sebagai alat berkomunikasi atau alat perhubungan antara anggota anggota masyarakat
19. Perhatikan penyataan berikut
(1) sikap toleransi antar warga masyarakat
(2) sikap saling menghargai antar berbeda agama
(3) sikap apatis terhadap masyarakat
(4) sikap memiliki tujuan bersama antar warga masyarkat
(5) sikap mencapai kekuasaan yang mutlak
Faktor yang mempengaruhi asimilasi adalah...
a. 1 , 2, 3
b. 1, 2, 4 (√)
c. 2, 3, 4
d. 2, 4, 5
e. 3, 4, 5
20. Salah satu kriteria bahan pembelajaran apresiasi sastra SD kelas rendah adalah keterbacaan dan kesesuaian. Yang dimaksud dengan kesesuaian adalah...
a. Sesuai dengan kurikulum yang berlaku
b. Sesuai dengan kesiapan guru
c. Sesuai dengan kejiwaan siswa, usia dan lingkungan siswa (√)
d. Sesuai dengan tingkat pengetahuan masing – masing siswa di kelas tersebut
e. Sesuai dengan buku siswa dan buku guru
21. Menurut Anda sikap dan perilaku guru yang mencerminkan nilai – nilai keagamaan yang dianutnya adalah...
a. Rajin ibadah disertai dengan sikap dan perilaku yang mencerminkan sikap toleransi yang tinggi dengan apapun dan siapapun
b. Rajin beribadahdan tidak mentolerir waktu yang mengganggu ritual keagamaannya dan menolong orang tanpa pamrih
c. Rajin ibadah disertai dengan sikap dan perilaku yang tanpa pamrih dnegan tetap menunjukkkan identitas keagamaan yang berbeda
d. Rajin ibadah disertai sikap dan perilaku yang toleran, namun tetap menunjukkan prinsip tegas yang perlu diketahui orang lain
e. Rajin beribadah disertai sikap dan perilaku yang proaktif menolong kepada siapapun, serta menunjukkan perilaku – perilaku keteladanan (√)
22. Susunan kata “saya” tidak bisa diubah menajdi “ayas” atau “asay”. Hal itu membuktikan bahasa...
a. Bahasa itu sistematis
b. Bahasa itu produktif
c. Bahasa itu lambang
d. Bahasa itu bermakna (√)
e. Bahasa itu manusiawi
23. Seorang wali murid mendatangi Anda sebagai wali kelas, memprotes bahwa nilai anaknya rendah. Menurutnya si anak telah mengikuti berbagai bimbingan belajar, sehingga mustahil mendapat nilai rendah, sementara anak dari tetangganya mendapat nilai lebih tinggi padahal anak tersebut biasa saja dan tidak mengikuti bimbingan belajar. Bagaimana tanggapan Anda terhadap wali murid tersebut?
a. Menunjukkan data capaian belajar anak secara objektif serta memanggil si anak untuk berdiskusi dengan ornag tuanya
b. Menunjukkan dokumen hasil ulangan harian, mempertemukan wali murid dengan si anak serta memberi kesempatan untuk mendiskusikan prestasi belajar yang dicapai secara obyektif
c. Menjawab protes wali murid tersebut dengan menunjukkan rekap data serta menyampaikan bahwa bimbingan belajar bukanlah penentu tingkat prestasi belajar anak di sekolah
d. Menunjukkan dokumen hasil ulangan serta memberi kesempatan wali murid untuk mendiskusikan sehingga diperoleh pengertian mengapa nilai anaknya tidak sesuai dengan yang diperkirakannya (√)
e. Menjawab protes wali murid dengan menyatakan bahwa berapapun hasilnya nilai itu merupakan hak dan kewenangan guru
24. Yang termasuk manifest sosial problem adalah
a. Kesenjangan sosial (√)
b. Konflik antar desa
c. Kejahatan dunia maya
d. Kasus korupsi dana pemerintah
e. Tengkulak / rentenir
25. Perhatikan penyataan dibawah ini
(1) refleksi (analisis dan interpretasi )
(2) Penetapan fokus permasalahan
(3)perencanaan tindak lanjut
(4) perencanaan tindakan perbaikan
(5) pelaksanaan tindakan
(6) pengumpulan data (pengamatan / observasi)
Langkah – langkah penelitian tindakan menurut kurt lewin ialah
a. 2, 4,5,6,1,3 (√)
b. 4,5,6,2,1,3
c. 3,2,1,4,6,5
d. 1,3,4,6,5,2
e. 1,4,2,3,5,6
Demikian 25 Contoh Soal Pedagogik Uji Pengetahuan (UP) PPG Dalam Jabatan Lengkap dengan Kunci Jawabannya yang bisa dipelajari sebelum menempuh Uji Pengetahuan (UP) PPG Dalam Jabatan. Jangan lupa klik hastag PPG Dalam Jabatan untuk mengetahui semua informasi tentang PPG.***