KILAS KLATEN – Capaian Pembelajaran (CP) Budi Daya Tanaman Hortikultura Pendidikan Khusus merupakan kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh siswa di akhir fase pada mata pelajaran Budi Daya Tanaman Hortikultura Pendidikan Khusus . Berikut ini Capaian Pembelajaran Budi Daya Tanaman Hortikultura Pendidikan Khusus untuk menyusun ATP Budi Daya Tanaman Hortikultura Pendidikan Khusus SMPLB Fase D Kelas 7, kelas 8, dan kelas 9.
Sebagai informasi, Capaian pembelajaran (CP) yang digunakan di Sekolah Penggerak merupakan hal utama dalam suatu kurikulum dan kriteria suatu capaian pembelajaran yang baik yang dikembangkan oleh satuan pendidikan yang telah ditetapkan oleh Pemerintah Pusat.
Baca juga: Capaian Pembelajaran Keterampilan Seni Membatik Pendidikan Khusus Fase D CP SMPLB Kelas 7 - 9
Berikut ini Capaian Pembelajaran Budi Daya Tanaman Hortikultura Pendidikan Khusus untuk menyusun ATP Budi Daya Tanaman Hortikultura Pendidikan Khusus SMPLB Fase D Kelas 7 - 9 sebagaimana dikutip dari SK Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kemendikbud Ristek Nomor 008/H/KR/2022.
Capaian Pembelajaran (CP) Budi Daya Tanaman Hortikultura Pendidikan Khusus SMPLB Fase D Kelas 7 - 9.
Pada akhir Fase D, peserta didik mampu mempersiapkan dan menerapkan prosedur Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3), mengidentifikasi jenis tanaman sayuran, dan mempraktikkan budi daya tanaman hortikultura dengan jenis tanaman sayuran meliputi penyemaian bibit, penanaman bibit, hingga menyediakan produk.
Capaian Pembelajaran Budi Daya Tanaman Hortikultura Pendidikan Khusus SMPLB Fase D Kelas 7 - 9 Berdasarkan Elemen
Penerapan Prosedur Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
Pada akhir Fase D, peserta didik mampu mengidentifikasi peralatan dan bahan yang mengandung zat kimia (pupuk dan pestisida), mengikuti prosedur kesehatan dan keselamatan kerja (K3) secara mandiri, gotong royong, teliti, kritis, dan bertanggung jawab.
Pengenalan Tanaman Sayuran
Pada akhir Fase D, peserta didik mampu mengidentifikasi macam-macam, ciri-ciri, dan jenis tanaman sayuran yang sesuai dengan kondisi lingkungan tempat tinggal secara mandiri, teliti, dan kritis.
Penyemaian Bibit Tanaman Sayuran
Pada akhir fase D, peserta didik mengenal jenis media tanam tanaman sayuran, mampu menyiapkan alat dan bahan penyemaian tanaman sayuran, menyemai, menanam bahan/bibit tanaman sayuran, menyeleksi bibit tanaman sayuran, mengidentifikasi dan menyebutkan ciri-ciri, dan contoh tanaman sayuran secara mandiri, gotong royong, teliti, kritis, dan bertanggung jawab.
Penanaman Bibit Tanaman Sayuran
Pada akhir Fase D, peserta didik dapat memisahkan bibit dari media semai dan menanam bibit pada media tanam yang sudah disiapkan dengan cara yang benar; melakukan perawatan tanaman sayuran seperti penyiraman, pemupukan, penyiangan, pemberantasan hama/gulma secara mandiri, gotong royong, teliti, kritis, dan bertanggung jawab.
Penyediaan Produk Hasil Tanaman Sayuran
Pada akhir Fase D, peserta didik dapat menyiapkan keperluan alat dan wadah untuk menampung hasil panen tanaman sayuran, memilih dan memilah hasil panen tanaman sayuran yang baik untuk dilakukan pengemasan yang sesuai dengan karakteristik tanaman sayuran yang dipanen.
Baca juga: Capaian Pembelajaran Keterampilan Tata Graha Pendidikan Khusus Fase D CP SMPLB Kelas 7 - 9
Berikut ini link Download Capaian Pembelajaran (CP) semua jenjang dan semua mata pelajaran termasuk Budi Daya Tanaman Hortikultura Pendidikan Khusus berdasarkan SK Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kemendikbud Ristek Nomor 008/H/KR/2022.
Download Capaian Pembelajaran (CP) Semua Mapel
Demikian Capaian Pembelajaran (CP) untuk ATP Budi Daya Tanaman Hortikultura Pendidikan Khusus SMPLB Fase D Kelas 7 - 9.***