Tahap 5 Analisis dan evaluasi proses penyelesaian:
Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan refleksi atau evaluasi terhadap proses penyelesaian masalah yang dilakukan.
3. Pembelajaran Discovery Learning/Inquiri
Metode discovery learning juga bisa diterapkan dalam pembelajaran IPS di SD. Metode discovery learning adalah proses pembelajaran yang terjadi bila pelajar tidak disajikan dengan pelajaran dalam bentuk finalnya, tetapi di harapkan siswa mampu mengorganisasikan sendiri.
Sebagai strategi pembelajaran discovery learning mempunyai prinsip yang sama dengan inquiri maupun problem solving.
Discovery learning lebih menekankan pada konsep atau prinsip yang sebelumnya tidak diketahui, sedangkan pada inkuiri dan problem solving masalah yang di hadapkan pada siswa di rekayasa oleh guru.
Pembelajaran discovery learning menghendaki guru memberi kesempatan terhadap peserta didik untuk menjadi problem solving, scientis ataupun historian.
Bahan ajar pelajaran IPS tidak disajikan dalam bentuk akhir, sehingga peserta didik dituntut untuk melakukan kegiatan menghimpun informasi, membandingkan, mengatagorikan, menganalisis, mengintegrasikan, mereorganisasikan bahan serta membuat kesimpulan-kesimpulan.
Langkah-langkah operasional pembelajaran discovery learning sebagai berikut :
a) Persiapan