Network
KILAS KLATEN - Uji Pengetahuan (UP) merupakan tahap terkahir yang harus dilalui oleh seorang guru ketika menempuh Pendidikan profesi Guru (PPG) Dalam jabatan. Selain Uji Kinerja (UKIN), Uji Pengetahuan (UP) juga menjadi salah satu penentu kelulusan dalam PPG Dalam Jabatan. Untuk itu, sebelum menempuh UP, peserta PPG harus mempelajari Contoh Soal Pedagogik Uji Pengetahuan (UP) PPG Dalam Jabatan Lengkap dengan Kunci Jawabannya.
Salah satu materi yang diujikan dalam UP sendiri adalah materi pedagogik, yaitu materi yang berkisar seputar proses pengajaran dan pembelajaran, cara mengelola tempat belajar-mengajar, organisasi sekolah, dan interaksi guru selama di tempat kerja. Berikut ini 25 Contoh Soal Pedagogik Uji Pengetahuan (UP) PPG Dalam Jabatan beserta jawabannya (4) yang berhasil dihimpun dari berbagai sumber. Jawaban ditandai dengan tanda (√).
1. Made usianya masih belia dia tidak dapat melihat benda dengan jelas. Bayangan benda yang terbentuk kabur dan berbayang. Dokter mengatakan made mengalami cacat mata astigmatisme. Cacat mata terjadi karena bentuk kornea... (terlalu melengkung/tidak bulat sempurna, bola mata lonjong)
a. Terlalu cembung
b. Tidak cembung sempurna
c. Cenderung cembung (√)
d. Tidak cekung sempurna
e. Kadang – kadang berubah cekung
2. Kelas akselerasi adalah untuk memenuhi kebutuhan siswa yang memiliki potensi dan bakat akademis luar biassa. Makna istillah akselerasi pada kalimat tersebut adalah...
a. Unggulan
b. Peningkatan
c. Percepatan (√)
d. Tambahan
e. Khusus
3. Rekayasa dalam bidang pertanian sudah sering dilakukan. Rekayasa perkembangan vegetatif buatan biasanya untuk mendapatkan hasil yang sesuai dengan keinginan manusia. Jika kita ingin mendapatkan buah durian yang berdaging tebal seperti durian montong, tetapi rasanya manis pahit seperti durian unggul tertentu, maka dapat dilakukan kegiatan berikut, kecuali...
a. Mengokulasi pohon durian yang buahnya pahit dengan pohon durian berdaging tebal yang rasanya tidak manis
b. Menyambung pohon durian yang memiliki daging buah tebal dan manis pada pohon durian yang rasanya pahit
c. Menangkarkan tunas durian yang memiliki daging buah tebal dan rasanya pahit
d. Menyangkok pohon durian yang memiliki daging buah tebal dan rasanya pahit
e. Melakukan kultur jaringan batang durian yang memilki buah tebal dan rasanya pahit (√)
4. Ayah mengendarai mobil ke rumah nenek berangkat pada pukul 10.00 pagi. Jika ayah mengendarai mobil dengan kecepatan 60 km/ Jam dan ayah akan tiba di rumah nenek pukul 11.30. maka jarak ke rumah nenek adalah... km
a. 70
b. 75
c. 80
d. 90 (√)
e. 120
5. Jika dalam ujian fisika andi mendapatkan nilai 75 dengan nilai rata – rata kelas 70 dan simpangan baku 10 sedangkan dalam ujian statistika ia mendapatkan nilai 80 dengan rata – rata kelas 75 dan simpangan baku 12 maka...
a. Kemampuan fisika dan statistika di kelas andi sama variannya
b. Kemampuan fisika di kelas andi lebih beragam dari pada kemampuan statistikanya
c. Kemampuan fisika di kelas andi lebih seragam dari pada kemampuan statistikanya
d. Kemampuan statistika di kelas andi lebih seragam daripada kemampuan fisikanya (√)
e. Kemampuan fisika dan statistika di kelas andi tidak dapat dibandingkan variannya
6. Penggunaan tanda baca yang tepat terdapat dalam paragraf....
a. Pada abad XXI ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita hidupnya sebakekurangan. Mereka sangat memerlukan bantuan seperti bahan makanan, pakaian, obat – obatan, dan tempat tinggal. (√)
b. Pada abad ke 21 ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita hidupnya sebakekurangan. Mereka sangat memerlukan bantuan seperti, bahan makanan, pakaian, obat – obatan, dan tempat tinggal.
c. Pada abad ke- 21 ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita hidupnya sebakekurangan. Mereka sangat memerlukan bantuan seperti: bahan makanan, pakaian, obat – obatan, dan tempat tinggal.
d. Pada abad ke dua puluh satu ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita hidupnya sebakekurangan. Mereka sangat memerlukan bantuan seperti bahan makanan; pakaian; obat – obatan; dan tempat tinggal.
e. Pada abad ke stri XXI ini kita harus semakin peduli. Masih banyak saudara kita hidupnya sebakekurangan. Mereka sangat memerlukan bantuan seperti bahan makanan; pakaian; obat – obatan; dan tempat tinggal.
7. Abdulloh memiliki akuarium yang diisi dengan beberapa ekor ikan. Agar air di dalam akuarium selalu bersih, ayah memasang serat pada selang sirkulasi air guna menangkap pertikular padat. Kegiatan yang dilakukan ayah merupakan contoh peristiwa...
a. Destilasi
b. Filtrasi (√)
c. Ekstrasi
d. Adsorbsi
e. Kromatografi
8. “mengamati, mengolah dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku”. Ruang lingkup materi bahasa Indonesia yang terkandung pada kompetensi dasar tersebut adalah....
a. Makanan dan rantai makanan, teks laporan
b. Teks laporan, kosa kata baku (√)
c. Kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem
d. Kosa kata baku, pengaruh kesehatan manusia
e. Bahasa lisan, tulisan, makanan dan rantai makanan
9. Dalam pembelajaran bahasa Indonesia dengan penerapan pendekatan whole language, siswa diiharapkan mampu membedakan antara opini dan fakta. Aktivitas pembelajaran yang tepat dilakukan guru adalah...
a. Guru menjelaskan tentang perbedaan opini dan fakta dan siswa diminta membuat contoh
b. Siswa membaca contoh opini dan fakta dan membuat contooh opini dan fakta yang lain
c. Siswa membaca teks wacana yang mengandung opini dan fakta, siswa menulis contoh opini dan fakta dan membcakan di depan kelas (√)
d. Guru membacakan contoh opini dan fakta dan siswa diminta menulis contoh
e. Guru meminta siswa menulis contoh opini dan membacakan ke depan kelas.
10. Teori pemerolehan bahasa yang menyatakan bahwa kematangan berfiir berbanding lurus dengan kemampuan berbahasa adalah..
a. Nativisme
b. Kognitivisme (√)
c. Interaksionisme
d. Behaviorisme
e. Empirisme
11. Bacalah penggalan drama di bawah ini
Suryani :” sebenarnya saya sudah mnegetahui hal itu sejak lama pak. Hanya saja saya kurang yakin apakah tindakannya itu bertentangan dengan peraturan perusahaan.”
Dewantara :” Anda ini bagaimana?” sebagai staf personalia Anda mestinya paham aturan – aturan yang berlaku di perusahaan ini.”
Suryani :” bukan bergitu pak. Saya melihat di PT jasa mekanika karyawan yang melakukan tindakan serupa tidak dipermasalahkan oleh perusahaan. Jadi saya pikir di perusahaan ini pun tidak akan dipermasalahkan . bukan kah kita masih satu induk dengan PT jasa mekanika?”
Dewantara :” kita memang satu induk tapi jenis usaha berbeda, jadi tidak dapat disamakan begitu saja. Anda paham?”
Suryani:”ya pak, saya akan segera menyelesaikan masalah ini.”
Dewantara :”bagus. Selanjutnya Anda pelajari kembali seluruh aturan perusahaan kita!”
Amanat kutipan drama tersebut adalah...
a. Peraturan harus di buat secara jelas agar mudah dipahami
b. Peraturan yang berlaku harus di pahami agar tidak terjadi pelanggaran
c. Peraturan dalam sebuah instansi, harus dibedakan dengan instansi lain (√)
d. Setiap pelanggaran peraturan harus diselesaikan sesusai dengan aturan yang berlaku
12. Terdapat arugmen yang menyatakan bahwa:
(1) Memegang teguh hal – hal yang dibawa sejak kecil
(2) mengenal tradisi baik tradisi adat istiadat dalam lingkungan pertamanya
(3) meyakini kepercayaan yang diperoleh sejak lahir
Merupakan konsep pembelajaran IPS SD dalam hal....
a. Etnosentrisme
b. Stereotipe
c. Eksklusivisme
d. Vanatisme
e. Primordialisme (√)
13. Azalea tak pernah menyangka kalau hari ini ia hanya bertemu sandrina. Dan pertemuan itu, sesungguhnya tak ia harapka.azalea terlanjur kecewa pada sandrina. Sandrina yang sedemikian sempurna di matanya ternyata menyimpan celah yang tak terbayangkan oleh azalea. Sandrina yang kaya, cantik, pintar, santun. Sandrina yang siap membantu siapapun. Sandrina yang disuatu pagi ditemukan Ode dimakar mewahnya. Dan itu sangat menyakiti azalea. “aku malas sekali untuk bertemu sandrina ma. Aku kecewa”. “ za, begitu juga dengan sandrina. Berikan kesempatan padanya untuk memperbaiki diri. Temui dia!” kata mama dengan lembut. Peribahas yag tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah...
a. Tak ada asap tanpa api
b. Tak ada gading yang tak retak (√)
c. Tak ada rotan akar pun jadi
d. Tak lekang oleh panas, tak lapuk oleh hujan
e. Tak kan lari gunung di kejar
14. Bacalah paragraf berikut.
Trusmi merupakan desa yang dijuluki sebagai sentra batik cirebon. Hampir semua orang mengenal batik bahkan masyarakat tiongkok sangat menyukai motif- motif batik dari desa yang satu ini. Batik banyak sekali ditemukan di desa yang berjarak kurang lebih 5 km ke arah barat kota cirebon ini. Dari produk rumahan sampai produk pabrikan terkenal dapat ditemukan di desa tersebut. Motif nya pun sangat beragam, ada mahkota mega mendung, dan motif – motif pesisiran lainnya. Gagasan utama paragraf tersebut adalah...
a. Berbagai motif batik cirebon
b. Produk batik rumahan dan pabrikan
c. Trusmi sebagai sentra batik cirebon (√)
d. Kegemaran orang cina kan motif batik
e. Cirebon sebagai kota batik
15. Alat peraga yang tepat untuk memahamkan konsep perpangkatan bilangan adalah...
a. Menggunakan kartu bilangan yang dibuat khusus untuk permainan dan alat hitung
b. Memotng sedotan sama panjang dan dilakukan berulang – ulang untuk setiap sedotan hasil potongan sebelumnya (√)
c. Memotong kertas berbentuk persegi panjang menurut diagonalnya secara berulang dan sama besar
d. Melipat kertas berbentuk persegi panjang beberapa kali dan menghitung kelilingnya
e. Menggunakan kertas berpetak dan kemudia diberi arsiran menurut arah horisontal dan vertikal
16. Perhatikan argumen berikut
P1: jika koni lulus ujian maka ia pergi ke luar negeri
P2 : jika koni tidak menukar uang uang dolar maka ia todak pergi keluar negeri
Kesimpulan benar adalah...
a. Jika koni tidak pergi ke luar negeri maka ia menukar uang dolar
b. Jika koni menukar uang dolar maka ia lulus ujian
c. Koni lulus ujian tetapi tidak menukar uang dolar
d. Jika koni tidak menukar uang dolar maka ia tak lulus ujian
e. Jika koni tidak pergi ke luar negeri maka ia tidak menukar uang dolar (√)
17. Organ penyusun gerak atau rangka manusia terdiri atas beberpa bagian namun bagian – bagian tersebut memiliku fungsi yang sama. Berikut ini merupakan fungsi dari rangka manusia kecuali...
a. Sebagai alat gerak aktif (√)
b. Tempat melekatnya otot
c. Tempat penyimpanan mineral
d. Tempat pembentukan sel – sel darah
e. Tempat pembentukan sum – sum merah
18. Manusia merupakan komponen abiotik yang memiliki akal pikiran, kemampuan tersebut dapat digunakan untuk mengubah alam. Salah satu peranan manusia yang memberikan manfaat bagi alam adalah...
a. Mengadakan reboisasi dan penghijauan dalam rangka menajaga kelestarian alam
b. Berubahnya ekosistem alam menjadi ekosistem binaan sehingga biota dapat terpelihara
c. Memberikan senyawa tertentu untuk meningkatkan flora dan fauna
d. Melakukan sistem pertanian dengan menggunakan sistem modern
e. Melakukan perubahan profil (√)
19. Diberikan KD 3.3 “Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda- benda konkrit. Tugas yang sesuai dengan KD di atas adalah...
a. Menghitung banyak antrian untuk mencuci tangan
b. Merinci banyak kegiatan saat makan
c. Merinci tugas masing – masing anggota keluarga
d. Menghitung banyak siswa kelas 5 dan 6 saat upacara hari senin (√)
e. Menghitung banyak anak yang tidak masuk dalam 2 hari
20. Seorang siswa kelas I diminta gurunya untuk menulis contoh – contoh kalimat majemuk berdasarkan gamabr yang ada di papan tulis. Hal ini menandakan guru tersebut tidak memahami karakteristik perkembangan ..... siswa
a. Kognitif (√)
b. Bahasa
c. Moral
d. Sosial
e. Emosional
21. Perhartikan pernyataan yang disampaikan dalam diskusi berikut
“sertifikasi guru dilakukan dengan tujuan utama untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Melalui sertifikasi diharapkan akan tersaring guru – guru yang berkualitas. Guru yang belum tersertifikasi diharapkan akan meningkatkan kualitasnya”. Pertanyaan yang paling tepat disampaikan dalam diskusi adalah...
a. Apa yang dimaksud dengan sertifikasi guru?
b. Mengapa sertifikasi guru perlu dilakukan? (√)
c. Kapan guru yang belum tersertifikasi dapat meningkatkan kualitasnya?
d. Mengapa sertifikasi guru dapat meningkatkan kualitas pembelajaran?
e. Berapa lama jangka waktu sertifikasi dilakukan?
22. Siswa mampu berpidato, aspek yang dapat dinilai untuk mengukur ketercapaian KD tersebut adalah....
a. Lafal, intonasi, tanda baca, penampilan
b. Lafal, ejaan, ekspresi, penampilan
c. Lafal, diksi, ekspresi, percaya diri
d. Lafal, intonasi, ekspresi, penampilan
e. Lafal, intonasi, penguasaan topik, penampilan (√)
23. Perhatikan pernyataan berikut
(1) kesadaran informasi masyarakat yang masih belum maksimal
(2) penggunaan teknologi informasi yang belum merata dan mengakar dalam kehidupan masyarakat
(3) penerapan budaya informasi di dorong oleh perkembangan atau kej=bijakan nasional
(4) kapasitasn inovasi nasional yang belum maksimal
(5) dibuat UU iptek
Faktor penghambat fenomena interaksi perkembangan iptek di Indonesia adalah...
a. 1,2,3
b. 2,3,4
c. 3,4,5
d. 2,3,5
e. 1,2,4 (√)
24. Apa bila kemampuan yang diharapkan oleh guru IPS SD adalah siswa dapat menguasai memberikan pendapat tentang hakikat permasalahan sosial di lingkungan sekitar, maka jenis tes yang tepat diberikan oleh seorang guru IPS SD adalah...
a. Uji kinerja
b. Uraian (√)
c. Menjodohkan
d. Obejektif pilihan ganda
e. Benar salah
25. Perhatikan pernyataan berikut
(1) sebagai media daring
(2) sebagai media penelususran materi pembelajaran
(3) sebagai komunikasi antar kelompok
(4) sebagai piranti sofware
(5) sebagai media guru untuk mengumumkan suatu hal yang penting
Peran IPTEK bagi siswa SD di era milenial adalah....
a. 1,2,3 (√)
b. 1,2,5
c. 2,3,4
d. 2,4,5
e. 3,4,5
Demikian 25 Contoh Soal Pedagogik Uji Pengetahuan (UP) PPG Dalam Jabatan Lengkap dengan Kunci Jawabannya yang bisa dipelajari sebelum menempuh Uji Pengetahuan (UP) PPG Dalam Jabatan. Jangan lupa klik hastag PPG Dalam Jabatan untuk mengetahui semua informasi tentang PPG.***
