Network
KILAS KLATEN – Capaian Pembelajaran (CP) Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti merupakan kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh siswa di akhir fase pada mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti. Berikut ini Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti untuk menyusun ATP Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti SD Fase B Kelas 3 dan Kelas 4.
Sebagai informasi, Capaian pembelajaran (CP) yang digunakan di Sekolah Penggerak merupakan hal utama dalam suatu kurikulum dan kriteria suatu capaian pembelajaran yang baik yang dikembangkan oleh satuan pendidikan yang telah ditetapkan oleh Pemerintah Pusat.
Baca juga: Cara Menyusun Modul Ajar dengan Mudah
Berikut ini Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti untuk menyusun ATP Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti SD Fase B Kelas 3 dan Kelas 4 sebagaimana dikutip dari SK Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kemendikbud Ristek Nomor 008/H/KR/2022.
Capaian Pembelajaran (CP) Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti SD Fase B Kelas 3 dan Kelas 4.
Pada akhir Fase B peserta didik mampu mengetahui nilai-nilai dalam kitab Ramayana dan Purana yang berwawasan kearifan lokal. Selanjutnya mengenal aspek panca sraddha dengan memahami ajaran Tri Murti sebagai perwujudan Hyang Widhi Wasa sekaligus menunjukan kemahakuasaan Hyang Widhi sebagai cadhu śakti.
Selain itu pada aspek susila peserta didik memahami sad ripu sebagai perilaku yang harus dihindari, memahami ajaran subha dan asubha karma. Hal lain terkait dengan penghormatan terhadap bentuk tempat suci Agama Hindu yang ada di seluruh Indonesia sebagai bentuk penghayatan nilai-nilai kearifan lokal. Selain itu juga dapat mengambil keteladanan dari tokoh yang ada dalam sejarah Hindu.
Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti SD Fase B Kelas 3 dan Kelas 4 Berdasarkan Elemen
Sraddha dan Bhakti
Peserta didik mampu menunjukan kemahakuasaan Hyang Widhi Wasa sebagai pencipta alam semesta pada aspek trimurti dan caduśakti.
